上海交大举办“科学与人文的冲突与对话”国际研讨会

　　中国经济网上海5月16日讯（记者王剑锋）由上海交通大学与欧洲科学院共同举办的“科学与人文的冲突与对话”国际研讨会日前在上海举行，来自海内外的自然科学和人文社会科学的顶级专家学者围绕关于全球人文学科建设的机遇与挑战、发展与未来进行了深入探讨。本次会议是欧洲科学院与上海高校的首次合作。

　　上海交通大学致远讲席教授、教育部长江特聘学者、欧洲科学院外籍院士王宁认为我们现在处于一个“后理论时代”，理论已经不再像过去那样无所不能，所向披靡。近十多年来“后人文主义”理论思潮在西方世界的兴起说明，人类和那些同样有生命的动物和植物一样，只是自然界万物中的一种，他的生存和发展在很大程度上也受制于自然规律。看不到这一点就不能合理有效的发展人类自身。

　　王宁表示，“后人文主义是伴随着人文主义的危机而来的，它意味着过分强调人的作用的人文主义时期的终结，人类进入了一个‘后人类’阶段。在这个‘后人类’阶段，人类并非宇宙中唯一的具有理性的生物，人类唯一的优势在于带有理性的特征最多。此外，人类也最具有想象力，他可以创造各种奇迹，甚至创造出自己无法驾驭的东西。”尽管后人文主义的崛起是对人文主义的挑战，王宁仍呼吁加强类似关于数字人文的交叉性研究，以弥补科学与人文之间的鸿沟，并在这两者之间建立一种新型的良性互动和互补关系。

　　欧洲科学院院士、丹麦奥胡斯大学教授斯文德?埃里克?拉森同样强调了跨学科研究的重要性。他认为跨学科已经纳入研究者、教师和决策者的主要议题中，因为研究人员所面临的诸多复杂挑战已经超越了单一学科所涉及的领域；同时传统学科毕业生受到的专业教育跨度不够，高等教育体制需要顺势改变。在此背景下，跨学科研究成为一个不断重新思考知识的创造、传播和应用的过程。但目前跨学科研究中面临着两个问题：其一是“跨学科”这一术语的界定；其二是跨学科研究如何突破现有学科壁垒，实现学科交叉和融合。

　　上海交通大学致远讲席教授、欧洲科学院外籍院士刘康指出，西方的博雅教育（Liberal Arts)中，各专业领域之间并没有太严格的壁垒，自然学科和人文学科和平共存。在中国，“liberal arts”（博雅教育）通常翻译成文科，人们忘记了它科学性的一面。

　　欧洲科学院院士、《欧洲评论》主编、比利时鲁汶大学教授西奥?德汉认为，人文学科将成为未来大学的核心学科之一，应受到更多的支持与重视，首先，在决定技术革新可能带来的伦理边界方面，人文学科发挥着决定性作用；其次，唯有人文学科提供一种回顾性或前瞻性‘描述’，这种个人或集体的‘文本’，将使我们理解过去与未来的意义或至少赋予其某种含义；再者，人文学科不易受经济效益的影响。

　　欧洲科学院院士、瑞典乌普萨拉大学工商管理教授拉尔斯?英瓦尔探讨了世界一流高校的治理。他说，全球大学都面临着愈发明显的市场压力，对于大学的创新和全面发展的毕业生需求也在不断提高。他以美国的斯坦福大学和加州大学伯克利分校两所世界一流大学为例，探讨了美国大学的管理体制，重点讨论大学董事会、大学校长和大学参议员所发挥的作用以及三方的互动合作，并指出这种三方管理模式将发挥着积极的作用。

　　法国巴黎索邦大学比较文学教授伯纳德?弗朗哥通过对狄尔泰的“精神科学”阐释，探讨了科学与人文之间的矛盾，并尝试建立一种科学性的人文学。同时他反思了文学作为人类知识的功能以及文学作为科学精神的批判，并以歌德和福楼拜对科学与文学的阐释为例展开论述，最后指出人类的科学应归属另一个知识领域，狄尔泰称之为“精神科学”。

　　中国社会科学院副院长张江论述了19世纪以来的科学主义对西方文论发展产生的深刻影响，他认为西方文学理论的发展，经历了三个重要阶段，以作者为中心、以文本为中心，以读者为中心。从上世纪80年代起始，西方文论界走进了以理论为中心的时代。张江认为导致这种现象的原因是科学主义的深刻影响。他呼吁文学研究和文学理论批评要回到文学本体。

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