国家社会科学基金教育学一般课题《新时期中小学家庭教

国家社会科学基金教育学一般课题《新时期中小学家庭教育立徳树人的综合研究》子课题观摩交流会在江苏省海安召开

     

      5月15一18日，国家社科基金教育学一般课题、教育部关工委重点课题《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》【课题批准号BEAI40076】子课题现场观摩交流会在全国基础教育先进县、全国家庭教育先进县一美丽的南通市海安国际会议中心隆重召开。教育部关工委常务副主任、教育部关工委家庭教育中心主任、原《人民教育》主编、全国总课题组长傳国亮、教育部关工委副秘书长、总课题组副组长张勇、教育部关工委家庭教育中心副主任、课题办公室副主任王杉、南京教科所原所长、总课题专家组组长刘永和、南通市教育局办公室秦主任、海安县政协主席周文权、海安县政协党组成员、原教育局长、子课题组长张英稳、海安县委宣传部、教育局、关工委、县家长学校总校等相关部门负责人出席了交流会。会议由总课题组副组长张勇同志主持，全国29个省市自治区1400多个子课题负责人等400多名代表参加了观摩现场交流会。习水县回龙镇中心小学课题组长陈月平、同民镇中学课题组长袁水波、马临工业经济区中心小学子课题组副组长陈长金参加了交流会。

    县政协主席周文权代表海安县委、政府、人大、政协致欢迎辞，介绍了海安的政治、经济、文化和风土人情（江海文化发源地、全省综合枢纽城市、河鱁之乡、紫菜之乡）；教育部关工委常务副主任、总课题组长傅国亮同志宣读了《关于选聘课题研究骨干学校、实验学校、课题协作区的决定》并颁布证书；海安县子课题组为张英稳从以下几方面介绍课题研究的经验与做法：

    一、准备阶段：在海安自有経验（“三研三不掉队”：研发“江海天骄”优质学习资源，不让一个学生掉队；研发教师优质备课资源，不让一个教师掉队；研发优质家庭教育资源，不让一个家长掉队）科学选题（社会发展、服务民生、自身优势）、建立组织、制定方案。

    二、实施阶段：文献研究、  目标构建、现状调查、定期研讨、方法指导、拓展途径等六个阶段；

    三、阶段成果：基于核心价值观的家庭教育（“三个三”：良好家庭环境缺失、家庭教育观念偏差、父母不良行为对孩子影响三个问题；家庭培育社会主义核心价值观的三种方法：知、情、行；三种途径：营造良好家庭氛围、净化家庭交往环境、提高家长教育水平）、社会主义核心价值观融入家庭教育研究目标、融入家庭教育现状研究；四、课题研究体会：课题研究重在守正创新、重在推广应用；五、课题研究展望五方面来介绍了子课题研究的历程。

考察了海安县家长教育总校、江苏省实验小学、江苏省家庭教育实验学校一海安县明道小学（始建于1775年，距今231年），参观了《校史陈列馆》和明道银行，观摩了李婷婷老师《播撕感思种子  让爱永驻心田》的家庭教育沙龙，听取明道小学景盛校长《 坚持“三个合一”  提高T12家庭教育有效性》的家校结合工作汇报，景盛校长从以下七个方面进行汇报：一、教育改革的需要；二、运用好《家庭教育通识》T12；家校结合，社会主义核心价值观融入家庭教育；“三个一致”（教育目标一致；教育内容一致；目标.建议.裢接；评价方式一致；每期52张评价表）三、研训合一，T12家庭教育多样化：渗

透教育，滋润孩子心灵（渗透育人、环境育人、学科育人），互动式教育，凸显家教主体;开放式教育，强化教育效果。四、知行合一，T12家庭教育活动特色化。（家期有约，制定计划；名师在线，六个及时：困难及时帮助；名道讲坛；国学大讲堂；家教故事：《明道教育》家教栏；家长义工）六、明道银行，储备好人好事，储蓄正能量。七、家庭教育沙龙：亲子活动。

    参会代表对明道小学家校协作教育、明道银行、丅12家庭教育系列课程的运用及海安县家长教育总校的先进经验予以高度评价。

      5月17日上午全国29个省市自治区12所课题实验校课题组长进行了课题研究経验交流，全国总课题专家组长、原南京教科所所长刘永和同志对交流的12个子课题进行了现场点评。下午刘永和组长对课题中期评估工作进行了总结，对阶段性成果和终期成果形成及课题结题工作作了具体安排。

  教育部关工委常务副主任、全国总课题组长傅国亮对现场交流会及子课题研究工作作了重要指示，希望与会代表发扬求真务实的精神搞好课题研究，积极争取各级教育关工委及教育科研部门的联系，使课题研究出经验、出成果、出人才。

      此次子课题现场交流会，认真总结了课题研究至中期评估以来所取得的成绩及存在问题，对子课题后期成果形成及结题工作起到了积极的推动作用。（遵义市习水县回龙镇中心小学陈月平供稿）