北京商校：三大板块协同发展 拓展职教社会功能,华纳唱片官网

　　当前中国经济发展进入新常态，面临增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期“三期叠加”，正从高速增长转向中高速增长，经济结构从增量扩能转向调整存量、做优增量，增长动力从主要依靠要素投入驱动转向依靠创新驱动。为适应和引领新常态，中央启动了供给侧结构性改革，这将带来产业结构、就业岗位的深刻调整，对职业教育人才培养的类型、规模、规格等提出新要求。

　　在生源减少的压力之下，职业教育如何实现同步发展？教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯此前在接受大公网记者采访时表示，中央提出“供给侧结构性改革”，对职业学校来说要拓展功能。“学历教育不是职业教育的唯一方向，其他的教育任务在快速地增长，需要有人承担。”其中，社会培训和成人教育是职业教育发展的重要方向。

　　在职业院校阵营中，不乏高瞻远瞩者，以北京市商业学校为代表的一批职业学校先行先试，走在改革前列，结合区域经济发展实际和企业需求及时调整办学方向，不断拓展社会培训等服务功能。

　　企业办学的背景使北京商业学校的教育教学始终伴随着企业发展进行同步设计。1999年，北京市商业学校、一商干部学校和北京商业技校三校整合，成立北京一商教育培训中心，2013年又和北京市物资党校、祥龙公司所属企业、行会、中高职院校共计60余家单位成立了祥龙职教集团。从成立那天起，北京商业学校就成立了专门的培训部门，针对行业企业开展培训。

　　”十二五’期间，北京市商业学校明确提出“多元化办学，多条腿走路”的发展理念，为提升学校服务企业的能力，学校在组织上进行了全面升级，学校成立了针对中高管和党员干部的党员干部培训部；针对岗位能力提升的培训鉴定部；设立了面向行业、社区的社会培训部。

　　“十二五”建设完成后，学校办学格局已经基本形成，，构建了学历教育、社会培训、成人教育三大教育板块。其中，，中职全日制学历教育板块规模保持4000到5000人，社会培训板块近3万，成人教育板块每年3400人。

　　在社会培训板块中，北京商校为企业提供定制式培训和管理咨询，除提高技术外，还帮助公司分析在管理中遇到的问题，，提出解决方案。

　　学校还不断拓展社会服务功能，涉足老年教育。据了解，到2015年，中国有2亿2千万老龄人口，到老年教育2025年将突破3亿，到2032年将突破4亿。老龄人口将成为我们国家最大的人群。学校为海淀街道社区提供服务，2015年为老年人开办了手机 上网等一系列培训班，受到社会欢迎。

　　“十三五”期间，学校将准确定位，除了对在校生的教育和培养外，会把党员干部培训和职业培训作为发展重点，实现三大板块协同发展。