姜迎春：用共享理念繁荣哲学社会科学发展(1)

    作者：南京大学党委宣传部副部长 姜迎春

    党的十八届五中全会提出，共享是中国特色社会主义的本质要求。这一重要论断是我们党对中国特色社会主义本质属性认识的进一步深化，是对中国特色社会主义理论的丰富和发展，我们要用这一发展理念推进中国特色社会主义各项事业的发展。哲学社会科学事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分，我们要用共享理论引领哲学社会科学发展，用丰富的哲学社会科学发展成果满足广大人民群众的精神文化需求。

    一、共享是哲学社会科学发展的重要特点

    哲学社会科学是人类探索社会发展规律的重要手段，人们在从事哲学社会科学研究过程中，要学习、借鉴历史的和现实的发展成就，没有人能够凭空从事哲学社会科学研究，每一个哲学社会科学工作者都要享用别人的科学方法和科学成就。正是从这个意义上说，共享是哲学社会科学发展的重要特点。

    我们以马克思主义理论的发展历史为例，马克思主义的发展史就充分说明了哲学社会科学发展的共享性特点。马克思、恩格斯的思想是对他人理论成就的创造性发展，“他人理论成就”实际上就是共享的思想资源，这些思想资源包括古代的和近现代的思想家创造的理论成就，如古希腊、古罗马哲学，近现代法国、英国、德国的哲学、政治经济学和空想社会主义理论，还包括马克思同时代的其他思想家的理论成就。马克思、恩格斯在哲学、政治经济学和社会主义三个方面完成了革命变革之后，他们的理论成就又成了新的科学的共享资源，这些共享资源深刻地影响了时代的发展，成为工人运动的思想武器，成为同时代人的思想旗帜。马克思、恩格斯的思想在与俄国、中国等国家相结合的过程中，成为这些国家先进知识分子和广大人民群众共享的思想武器，成为改变世界的重要力量。直到今天，马克思、恩格斯的思想依然是人类最重要的共享思想资源。同马克思主义的发展史一样，其他知识体系的发展史都说明了人类思想及哲学社会科学的共享性特点。

    不同学科相互渗透、相互促进也体现了哲学社会科学的共享性。在哲学社会科学领域存在非常明确的学科划分，但是这种学科划分常常是相对的，任何一个单一的学科都不可能离开其他学科而完全独立存在和发展。学科发展的交叉复合性说明每一个学科都是共享资源的一个部分，推动学科知识共享成为哲学社会科学发展的重要动力。正因为如此，任何封闭的哲学社会科学研究注定是没有前途的。

    网络时代，知识的共享性得到了前所未有的发展，哲学社会科学的共享性得到进一步彰显。人们可以通过网络很便捷地获取知识，一个新的理论创新通过网络可以为全世界共享。这就需要我们能够适应网络发展对哲学社会科学发展提出的挑战，让更多的哲学社会科学创新成果更好地实现共享，更好地发挥哲学社会科学的资政育人功能。

[责任编辑:赵文月]

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