运动员去比赛，其他人待教室里(2)

对于待在教室里的学生而言，运动员的拼搏他们看不到，集体荣誉的得失他们参与不了，比赛可能跟他们没有关系。这样的运动会，在培养孩子们的集体荣誉感方面，是收效甚微，甚至有反作用的。

这样的运动会，只是走了一种形式。

为什么会有这样的运动会？因为场地限制？这仅仅是其中一个微不足道的原因，因为其他有场地限制的学校，却没有这样做，而是找到了解决方法。场地限制，不是理由。

有的家长说，归根到底，是学校对运动会的不重视，对学生感受的不重视。这句话，一针见血。解决问题的办法很多，但不能图省力，选择一种不好的办法，这是一种不负责任的表现。

好在，学校已经意识到工作的不足，将在明年改进。虽然这个改进来得有点晚，但不失为一个好消息。

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